Vous êtes ici : Méthode amicale et positive. Vivre en harmonie avec son chien.
- Pourquoi choisir le renforcement positif
- Le renforcement positif et le rôles de renforçateurs en éducation canine
- L'interrupteur positif
- Pourquoi choisir le renforcement positif.
Au cours des 10 dernières années, le chien a pris une place très importante au sein des familles québécoises. Du même coup, de nouvelles méthodes d’entraînement ont fait surface. Celle que l’on préfère ici à Éducateur Canin Montréal, c’est le renforcement positif. Plusieurs d’entre vous en ont déjà entendu parler, mais savez-vous vraiment ce qui en est? On vous explique dans cet article tout ce qui a à savoir sur cette technique et pourquoi la choisir.
Le secret de l’entrainement : la motivation
Peu importe la méthode d’entraînement utilisée, quand il vient le temps d’enseigner un nouveau comportement à votre chien, une seule chose garantira votre succès. C’est la motivation de l’animal à accomplir la tâche. S’il n’y a aucune motivation, l’animal ne fera rien du tout. Alors, voilà, il faut trouver une motivation. Mais attention! Il y a 2 sortes de motivation: éviter et recevoir.
* MOTIVATION A RECEVOIR
L’animal s’assoit pour RECEVOIR un biscuit
* MOTIVATION A EVITER
L’animal s’assoit pour EVITER de se faire étrangler
Les avantages de la motivation à recevoir
Les deux motivations fonctionnent, il n’y a aucun doute là-dessus, mais le renforcement positif consiste à utiliser principalement la motivation à recevoir. La raison est simple, la motivation à éviter à beaucoup de failles en entraînement. Voici les grands avantages de la motivation à recevoir:
- Ca fait de vous la personne la plus amusante du monde
Lorsque vous infligez de la douleur à votre chien, peu importe l’intensité, l’animal vous associe avec un événement pénible. On veut d’un chien qu’il apprécie notre présence et non qu’il la fuit. Récompenser son animal lorsqu’il fait quelque chose de bien rend les séances d’entraînement excitantes et amusantes d’une telle façon que votre chien sera toujours prêt et heureux de travailler pour vous.
- Ca crée un climat favorable à l’apprentissage
Il y a trois choses que les mammifères ne puissent plus faire lorsqu’ils sont dans une situation stressante ou effrayante: manger, apprendre et se souvenir. Utiliser la motivation à éviter pour enseigner un comportement à un chien crée beaucoup de stress chez ce dernier. En fait, cette ambiance nuit à son apprentissage. En travaillant avec votre chien dans un climat calme et décontracté, vous offrez à votre chien toutes les chances de réussir.
- Ca encourage l’initiative
Je vous présente 4 boites fermées et je vous demande de prendre celle qui contient une balle bleue. Puisque vous n’en savez rien, vous prenez une chance et vous choisissez la première. Bang! Un seau d’eau vous tombe sur la tête. Ce n’était pas la bonne réponse, mais je vous donne une chance, choisissez une autre boîte. Avez-vous envie d’essayer à nouveau? Je vous garantis que non. Les chiens entraînés avec la motivation à éviter perdent tout sens d’initiative par peur de se faire punir. L’initiative est cruciale pour enseigner de nouveaux comportements à un chien. Si l’animal n’ose pas bouger d’un poil, il sera difficile de travailler avec lui.
- Ca fonctionne avec tous les chiens et dans tous les cas
La motivation à éviter ne fonctionne pas sur tous les chiens ni dans tous les cas, particulièrement lorsqu’il est question d’agressivité ou de peur. Imaginez ce scénario: vous et votre meilleur ami prenez une marche alors qu’un énorme ours apparaît au bout de la rue. Vous figez de peur et votre ami vous donne un coup de poing dans le visage. Avez-vous moins peur de l’ours? La prochaine fois que vous rencontrerez un ours, allez-vous figer quand même? On ne peut pas corriger un réflexe avec une motivation à éviter. Par contre, avec la motivation à recevoir, on peut vous habituer peu à peu à la présence d’un ours. Le renforcement positif fonctionne avec tous les chiens, peu importe leur âge, leur sexe ou leur race, peu importe leurs problèmes.
Deux questions souvent posées par les nouveaux adeptes du renforcement positif
1 – Tous ces biscuits feront ils engraisser mon chien ?
Les biscuits ne sont pas la seule récompense que vous pouvez utiliser pour entraîner votre chien: un jouet, une balle ou l’accès à un endroit qu’il aime peuvent tout aussi bien faire l’affaire. Par contre, la nourriture est souvent plus efficace puisque c’est une récompense accessible et facile à manipuler. Vous pouvez également utiliser sa nourriture habituelle ou encore lui donner des aliments faibles en gras comme des carottes ou du pop-corn nature.
2 – Vais-je rester pris avec des biscuits dans mes poches pour toujours ?
Les récompenses ne sont utilisées qu’au début pour ensuite être éliminées graduellement. Un article traitant uniquement ce sujet sera publié sous peu.
http://educateurcaninmontreal.com/renforcement-positif/
Le secret de l’entrainement : la motivation
Peu importe la méthode d’entraînement utilisée, quand il vient le temps d’enseigner un nouveau comportement à votre chien, une seule chose garantira votre succès. C’est la motivation de l’animal à accomplir la tâche. S’il n’y a aucune motivation, l’animal ne fera rien du tout. Alors, voilà, il faut trouver une motivation. Mais attention! Il y a 2 sortes de motivation: éviter et recevoir.
* MOTIVATION A RECEVOIR
L’animal s’assoit pour RECEVOIR un biscuit
* MOTIVATION A EVITER
L’animal s’assoit pour EVITER de se faire étrangler
Les avantages de la motivation à recevoir
Les deux motivations fonctionnent, il n’y a aucun doute là-dessus, mais le renforcement positif consiste à utiliser principalement la motivation à recevoir. La raison est simple, la motivation à éviter à beaucoup de failles en entraînement. Voici les grands avantages de la motivation à recevoir:
- Ca fait de vous la personne la plus amusante du monde
Lorsque vous infligez de la douleur à votre chien, peu importe l’intensité, l’animal vous associe avec un événement pénible. On veut d’un chien qu’il apprécie notre présence et non qu’il la fuit. Récompenser son animal lorsqu’il fait quelque chose de bien rend les séances d’entraînement excitantes et amusantes d’une telle façon que votre chien sera toujours prêt et heureux de travailler pour vous.
- Ca crée un climat favorable à l’apprentissage
Il y a trois choses que les mammifères ne puissent plus faire lorsqu’ils sont dans une situation stressante ou effrayante: manger, apprendre et se souvenir. Utiliser la motivation à éviter pour enseigner un comportement à un chien crée beaucoup de stress chez ce dernier. En fait, cette ambiance nuit à son apprentissage. En travaillant avec votre chien dans un climat calme et décontracté, vous offrez à votre chien toutes les chances de réussir.
- Ca encourage l’initiative
Je vous présente 4 boites fermées et je vous demande de prendre celle qui contient une balle bleue. Puisque vous n’en savez rien, vous prenez une chance et vous choisissez la première. Bang! Un seau d’eau vous tombe sur la tête. Ce n’était pas la bonne réponse, mais je vous donne une chance, choisissez une autre boîte. Avez-vous envie d’essayer à nouveau? Je vous garantis que non. Les chiens entraînés avec la motivation à éviter perdent tout sens d’initiative par peur de se faire punir. L’initiative est cruciale pour enseigner de nouveaux comportements à un chien. Si l’animal n’ose pas bouger d’un poil, il sera difficile de travailler avec lui.
- Ca fonctionne avec tous les chiens et dans tous les cas
La motivation à éviter ne fonctionne pas sur tous les chiens ni dans tous les cas, particulièrement lorsqu’il est question d’agressivité ou de peur. Imaginez ce scénario: vous et votre meilleur ami prenez une marche alors qu’un énorme ours apparaît au bout de la rue. Vous figez de peur et votre ami vous donne un coup de poing dans le visage. Avez-vous moins peur de l’ours? La prochaine fois que vous rencontrerez un ours, allez-vous figer quand même? On ne peut pas corriger un réflexe avec une motivation à éviter. Par contre, avec la motivation à recevoir, on peut vous habituer peu à peu à la présence d’un ours. Le renforcement positif fonctionne avec tous les chiens, peu importe leur âge, leur sexe ou leur race, peu importe leurs problèmes.
Deux questions souvent posées par les nouveaux adeptes du renforcement positif
1 – Tous ces biscuits feront ils engraisser mon chien ?
Les biscuits ne sont pas la seule récompense que vous pouvez utiliser pour entraîner votre chien: un jouet, une balle ou l’accès à un endroit qu’il aime peuvent tout aussi bien faire l’affaire. Par contre, la nourriture est souvent plus efficace puisque c’est une récompense accessible et facile à manipuler. Vous pouvez également utiliser sa nourriture habituelle ou encore lui donner des aliments faibles en gras comme des carottes ou du pop-corn nature.
2 – Vais-je rester pris avec des biscuits dans mes poches pour toujours ?
Les récompenses ne sont utilisées qu’au début pour ensuite être éliminées graduellement. Un article traitant uniquement ce sujet sera publié sous peu.
http://educateurcaninmontreal.com/renforcement-positif/
- Le rôle du renforcement et des renforçateurs en éducation canine.
Afin de vous permettre d'améliorer votre relation homme/chien, dans le respect de l'animal et de son éducation positive, je vous propose un article de Kimberley Johnson, avec son aimable autorisation :
http://kimberleyjohnson.fr/le-renforcement-en-education-canine
Le rôle du renforcement et des renforçateurs en education canine
Publié le 15 July 2013 par admin dans la rubrique éducation canine
Le renforcement a pour but d’augmenter, de maintenir, ou par voie de conséquence, de faire disparaître un comportement donné. Les comportements continueront d’apparaître tant qu’ils seront correctement renforcés (avec un bon taux de renforcement). Qu’il s’agisse de renforcement primaire, de renforcement secondaire ou de renforcement intrinsèque, il s’agit dans les trois cas de renforcement positif.
Mais quelle est la différence entre ces trois types de renforcement ? quel est l’intérêt de l’un ou de l’autre ? lequel privilégier ?
Les renforçateurs primaires dans l’éducation canine
Un renforçateur primaire est quelque chose qui va satisfaire un besoin biologique ou un besoin physique de manière immédiate, sans aucun apprentissage antérieur.
Les renforçateurs primaires sont naturels, c’est-à-dire non acquis : ils influent sur les comportements en l’absence de tout apprentissage antérieur.
Ils sont peu nombreux, dans notre cas nous allons retenir la nourriture (friandises essentiellement).
Les renforçateurs primaires sont très puissants pour apprendre ou modifier un comportement, mais ils sont aussi des limites : l’individu doit être dans un certain état de privation pour que cela fonctionne (faim). En effet, un chien repu ou peu gourmand ne sera pas renforcé dans ce cas.
Les renforçateurs secondaires dans l’éducation canine
Le chien réagit à une gamme beaucoup plus vaste de récompenses et de renforçateurs : les caresses, les flatteries et d’autres récompenses (jouets, ballons, etc) sont des renforçateurs secondaires. Les renforçateurs secondaires influent sur le comportement par association avec des renforçateurs primaires. Les renforçateurs secondaires sont acquis par apprentissage, à savoir par le conditionnement répondant.
Les renforçateurs intrinsèques : ils sont attachés au comportement lui-même.
Ils sont sans aucun doute les plus souhaitables, mais ils sont difficiles à quantifier et à mettre en œuvre, on peut y associer d’autres renforçateurs si besoin est. Voici quelques exemples : chasser, découvrir ou chercher procure du plaisir.
Le principe de Premack : il consiste à utiliser une activité aimée (motivation première) de l’individu, comme renforçateur d’une activité qu’il aime moins.
Le fait qu’un renforçateur soit secondaire ne signifie pas qu’il soit moins fort qu’un renforçateur primaire. Cependant, comme tout stimulus additionnel, les renforçateurs secondaires finissent par perdre leur pouvoir à influencer un comportement, s’ils ne sont pas à nouveau associés à l’un des stimuli auxquels ils l’ont été initialement, et ce, de façon régulière.
L’utilisation des renforçateurs dans l’apprentissage du chien
Même si le renforçateur primaire est souvent le plus utilisé, car quantifiable, simple d’utilisation et rapide : il ne doit pas être le seul à privilégier pour plusieurs raisons :
- le chien peut être facilement repu si la session de travail est longue.
- il faut avoir des renforçateurs de différentes valeurs (moins pratique au quotidien)
- le chien devient très, voir trop intéressé par la nourriture et peut facilement devenir voleur
- le chien sait très bien si vous avez ou non des renforçateurs disponibles sur vous, grâce à un odorat bien supérieur au notre.
- le chien est très facilement « focus » sur la pochette à friandises (si aucun travail préalable n’est réalisé).
J’aime utiliser les trois types de renforçateurs dans mes programmes de travail et d’apprentissage. Je les alterne, de cette façon le chien ne sait jamais sur quoi il va tomber, ni quand son renforçateur favori va arriver, il reste donc toujours ultra motivé. Pour vous donner un exemple, le renforçateur favori de notre petite Fun est le jet d’eau sortant d’un pistolet à eau : elle s’amuse à “mordre” l’eau !
Il faut faire très attention lorsque vous utilisez des renforçateur secondaires du type balle, jouet, bâton, etc. Il faut impérativement demander à votre chien de vous donner l’objet en question, une fois qu’il a été renforcé.
Il est impensable de lui « voler » de la gueule, car un tel comportement de votre part est associé à une punition négative… rien de très positif dans ce cas.
Nous allons réaliser quelques vidéos sur ce sujet et très prochainement un autre article sur le bon timing et les différentes façons de distribuer des renforçateurs.
http://kimberleyjohnson.fr/le-renforcement-en-education-canine
Le rôle du renforcement et des renforçateurs en education canine
Publié le 15 July 2013 par admin dans la rubrique éducation canine
Le renforcement a pour but d’augmenter, de maintenir, ou par voie de conséquence, de faire disparaître un comportement donné. Les comportements continueront d’apparaître tant qu’ils seront correctement renforcés (avec un bon taux de renforcement). Qu’il s’agisse de renforcement primaire, de renforcement secondaire ou de renforcement intrinsèque, il s’agit dans les trois cas de renforcement positif.
Mais quelle est la différence entre ces trois types de renforcement ? quel est l’intérêt de l’un ou de l’autre ? lequel privilégier ?
Les renforçateurs primaires dans l’éducation canine
Un renforçateur primaire est quelque chose qui va satisfaire un besoin biologique ou un besoin physique de manière immédiate, sans aucun apprentissage antérieur.
Les renforçateurs primaires sont naturels, c’est-à-dire non acquis : ils influent sur les comportements en l’absence de tout apprentissage antérieur.
Ils sont peu nombreux, dans notre cas nous allons retenir la nourriture (friandises essentiellement).
Les renforçateurs primaires sont très puissants pour apprendre ou modifier un comportement, mais ils sont aussi des limites : l’individu doit être dans un certain état de privation pour que cela fonctionne (faim). En effet, un chien repu ou peu gourmand ne sera pas renforcé dans ce cas.
Les renforçateurs secondaires dans l’éducation canine
Le chien réagit à une gamme beaucoup plus vaste de récompenses et de renforçateurs : les caresses, les flatteries et d’autres récompenses (jouets, ballons, etc) sont des renforçateurs secondaires. Les renforçateurs secondaires influent sur le comportement par association avec des renforçateurs primaires. Les renforçateurs secondaires sont acquis par apprentissage, à savoir par le conditionnement répondant.
Les renforçateurs intrinsèques : ils sont attachés au comportement lui-même.
Ils sont sans aucun doute les plus souhaitables, mais ils sont difficiles à quantifier et à mettre en œuvre, on peut y associer d’autres renforçateurs si besoin est. Voici quelques exemples : chasser, découvrir ou chercher procure du plaisir.
Le principe de Premack : il consiste à utiliser une activité aimée (motivation première) de l’individu, comme renforçateur d’une activité qu’il aime moins.
Le fait qu’un renforçateur soit secondaire ne signifie pas qu’il soit moins fort qu’un renforçateur primaire. Cependant, comme tout stimulus additionnel, les renforçateurs secondaires finissent par perdre leur pouvoir à influencer un comportement, s’ils ne sont pas à nouveau associés à l’un des stimuli auxquels ils l’ont été initialement, et ce, de façon régulière.
L’utilisation des renforçateurs dans l’apprentissage du chien
Même si le renforçateur primaire est souvent le plus utilisé, car quantifiable, simple d’utilisation et rapide : il ne doit pas être le seul à privilégier pour plusieurs raisons :
- le chien peut être facilement repu si la session de travail est longue.
- il faut avoir des renforçateurs de différentes valeurs (moins pratique au quotidien)
- le chien devient très, voir trop intéressé par la nourriture et peut facilement devenir voleur
- le chien sait très bien si vous avez ou non des renforçateurs disponibles sur vous, grâce à un odorat bien supérieur au notre.
- le chien est très facilement « focus » sur la pochette à friandises (si aucun travail préalable n’est réalisé).
J’aime utiliser les trois types de renforçateurs dans mes programmes de travail et d’apprentissage. Je les alterne, de cette façon le chien ne sait jamais sur quoi il va tomber, ni quand son renforçateur favori va arriver, il reste donc toujours ultra motivé. Pour vous donner un exemple, le renforçateur favori de notre petite Fun est le jet d’eau sortant d’un pistolet à eau : elle s’amuse à “mordre” l’eau !
Il faut faire très attention lorsque vous utilisez des renforçateur secondaires du type balle, jouet, bâton, etc. Il faut impérativement demander à votre chien de vous donner l’objet en question, une fois qu’il a été renforcé.
Il est impensable de lui « voler » de la gueule, car un tel comportement de votre part est associé à une punition négative… rien de très positif dans ce cas.
Nous allons réaliser quelques vidéos sur ce sujet et très prochainement un autre article sur le bon timing et les différentes façons de distribuer des renforçateurs.
- L'interrupteur positif
Pourquoi tenter de réécrire un sujet parfaitement expliqué par son auteur. Je ne ferais pas mieux, donc avec l'aimable accord de Kimberley, je vous propose son article :
http://kimberleyjohnson.fr/linterrupteur-positif/
http://kimberleyjohnson.fr/linterrupteur-positif/
Voici un extrait :
L’interrupteur positif Publié le 30 August 2011 par Kim dans la rubrique éducation canine
L’Interruption positive
Comment faire pour stopper un comportement indésirable chez votre chiot ou votre chien ?
Pour ma part, je conditionne mon compagnon à ce que j’ai appelé un « interrupteur » positif.
Kesaco ?
L’interrupteur positif est un son/bruit que vous allez pouvoir utiliser à la place du célèbre « NON » (utilisé à toutes les sauces), « arrête », « stop » ou encore « Rex » !
Pourquoi il ne faut pas utiliser ces mots négatifs pour interrompre un chien dans ce qu’il est en train de faire et qui ne nous convient pas :
1/ Votre chiot ou votre chien va....
La suite : http://kimberleyjohnson.fr/linterrupteur-positif/
L’Interruption positive
Comment faire pour stopper un comportement indésirable chez votre chiot ou votre chien ?
Pour ma part, je conditionne mon compagnon à ce que j’ai appelé un « interrupteur » positif.
Kesaco ?
L’interrupteur positif est un son/bruit que vous allez pouvoir utiliser à la place du célèbre « NON » (utilisé à toutes les sauces), « arrête », « stop » ou encore « Rex » !
Pourquoi il ne faut pas utiliser ces mots négatifs pour interrompre un chien dans ce qu’il est en train de faire et qui ne nous convient pas :
1/ Votre chiot ou votre chien va....
La suite : http://kimberleyjohnson.fr/linterrupteur-positif/